De ce renunță copiii la șah
Iată un număr care probabil va îngrozi unele federații de șah: 70% dintre copii renunță la sporturile organizate până la vârsta de 13 ani. Motivul principal, conform National Alliance for Youth Sports? „Pur și simplu nu mai este distractiv.”
Șahul nu își urmărește propria rată de abandon — ceea ce spune ceva — dar am vorbit cu câțiva directori de cluburi și aceștia descriu același tipar. Un copil se îndrăgostește de joc la 7 ani, câștigă câteva trofee la 9, iar la 12 a „mers mai departe” în mod misterios. Părinții ridică din umeri. Antrenorul oftează. Nimeni nu întreabă ce s-a întâmplat de fapt.
Ceea ce s-a întâmplat este aproape întotdeauna unul dintre cinci lucruri.
1. Părinții au preluat controlul
Acesta este cel mare.
Un articol Chess Life despre parenting în șah descrie fenomenul exact: părinții sunt prinși în vâltoarea ratingurilor, clasamentelor și visului următorului prodigiu. Încep să urmărească plasarea copilului în top 100. Manipulează turneele la care participă pentru a proteja un rating. Transformă un joc într-o slujbă.
„Unii copii văd apoi șahul ca pe o corvoadă și o sarcină, nu ca pe un hobby”, a observat un utilizator pe forum, „și acesta ar putea fi un motiv pentru care renunță când pleacă la facultate și nu mai sunt atât de strict controlați de părinți.”
Semnul distinctiv: părintele este mai supărat de o înfrângere decât copilul.
2. Antrenorul a greșit
Antrenoratul prost în șah arată diferit față de alte sporturi. Nu există strigăte de pe margine. În schimb, există antrenorul care transformă fiecare lecție într-o prelegere despre ce a greșit copilul. Antrenorul care dă teme ce par o pedeapsă. Antrenorul căruia îi pasă mai mult de rezultate decât de curiozitate.
„Am văzut tineri talentați care au încetat să mai joace șah”, a scris un antrenor. „Se bucurau cu adevărat să joace șah, dar unii care acționează ca antrenori nu sunt educatori pregătiți... Cine ar juca șah în timpul liber dacă ar avea un 'profesor furios' care le spune să fie foarte serioși?”
Cei mai buni antrenori știu că treaba lor nu este să producă mari maeștri. Este să mențină jocul interesant suficient de mult timp pentru ca copilul să decidă singur cât de departe vrea să meargă.
3. A pierde a încetat să fie acceptabil
Șahul este brutal. Poți juca strălucit timp de trei ore și să pierzi din cauza unei singure mutări. Pentru copii, mai ales pentru cei cărora li s-a spus că sunt „dotați”, acest lucru este devastator din punct de vedere psihologic.
Un studiu al Nemours Children's Health a constatat că imaginea corporală, comparația socială și teama de eșec sunt factori majori ai abandonului sportiv în rândul tinerilor. Șahul nu are problema imaginii corporale, dar comparația socială? Teama de eșec? Acestea sunt încorporate în sistemul de rating.
În momentul în care un copil începe să joace pentru a evita pierderea, în loc să joace pentru a găsi mutări bune, ceasul ticăie.
4. A devenit singuratic
Șahul este ciudat de izolator. Ești într-o cameră plină de oameni, te uiți la o tablă, ți se interzice să vorbești. Prietenii tăi de la școală nu înțeleg de ce ai petrece o sâmbătă făcând asta. Ceilalți copii de la șah sunt, tehnic, competitorii tăi.
Pentru copiii mai mici, latura socială a cluburilor de șah poate compensa. Dar în jurul gimnaziului, când relațiile cu semenii devin totul, șahul începe să pară o povară. Dacă cultura clubului nu creează în mod activ comunitate — evenimente de echipă, mese comune, glume interne — copiii se îndreaptă spre activități unde simt că aparțin.
5. Nimic altceva nu s-a schimbat
Acesta este ucigașul tăcut.
Un copil care iubea puzzle-urile tactice la 8 ani nu va iubi aceleași puzzle-uri tactice la 12 ani. O metodă de predare care a funcționat în școala primară va plictisi un adolescent. Progresia trebuie să evolueze — mai multă autonomie, mai multă complexitate, mai multă legătură cu jocul adult — altfel copilul o depășește.
Cercetarea de la programul Alabama Chess in Schools a constatat că instruirea în șah a arătat beneficii puternice în clasele primare, dar „mult mai puțin efect corespunzător” în gimnaziu. O parte este de dezvoltare. O parte este că nimeni nu a adaptat abordarea.
Ce funcționează de fapt
Cercetarea privind retenția în sporturile pentru tineri indică o constatare consistentă: copiii rămân când se distrează, și pleacă când nu se distrează. Sună evident. Este evident. Și totuși.
Academia Americană de Pediatrie recomandă ca părinții și antrenorii să „măsoare succesul” în moduri dincolo de victorii și înfrângeri — participare, efort, dezvoltare a abilităților, plăcere. În termeni de șah: Ai găsit o idee interesantă? Ai învățat ceva? Ai vrut să joci din nou?
Federațiile care reușesc să mențină copiii în șah vor fi cele care tratează șahul ca pe o preocupare pe tot parcursul vieții, nu ca pe o fază din copilărie. Asta înseamnă: să îl mențină social, să îl mențină proaspăt, să îi țină pe părinți sub control și să își amintească că scopul nu este să producă profesioniști.
Este să producă oameni care încă iubesc jocul la 30 de ani.